Tag: Campionati Competizioni Olimpiadi
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20 Gennaio 2025

Gara Nazionale Istituti Tecnici – Settore Tecnologico – indirizzo Grafica e Comunicazione, alunni IV anno di corso – anno scolastico 2024/2025 –

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito, Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione,  ha designato l’Istituto di Istruzione Superiore Statale Camillo Golgi  quale organizzatore della Gara Nazionale per le studentesse e gli studenti degli Istituti Tecnici Settore Tecnologico con indirizzo Grafica e Comunicazione, edizione 2025.

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USR Umbria
20 Gennaio 2025

Campionati di Lingue e Civiltà Classiche- XIII Edizione A.S. 2024-2025

La Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici, la formazione del personale scolastico e la valutazione del sistema nazionale di istruzione del Ministero dell’istruzione e del merito promuove e organizza i Campionati di Lingue e civiltà classiche in collaborazione con gli Uffici Scolastici Regionali e con il supporto del Liceo classico “B.

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USR Umbria
7 Gennaio 2025

Gara nazionale dell’Istruzione professionale Agricoltura, sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio e gestione delle risorse forestali e montane

L’Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore “Gaetano Cantoni” di Treviglio è stato individuato quale istituto di riferimento per l’organizzazione della Gara nazionale dell’Istruzione professionale Agricoltura, sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio e gestione delle risorse forestali e montane – declinazione A.

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USR Umbria
3 Gennaio 2025

Gara Nazionale per gli studenti degli Istituti Tecnici e degli Istituti Professionali che frequentano il IV anno di corso nell’a.s. 2024/2025

La Gara Nazionale per gli studenti degli Istituti Tecnici e degli Istituti Professionali, che frequentano il IV anno di corso, anche per l’anno scolastico 2024/2025 si pone lo scopo di perseguire gli obiettivi di valorizzazione delle eccellenze, di verificare le conoscenze, le abilità, le competenze ed i livelli professionali raggiunti, nonché di realizzare lo scambio di esperienze tra realtà socioculturali diverse, con un approccio diretto per un sistema integrato scuola-formazione.

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