U.S.R. Umbria Restituzione dati INVALSI alle scuole – Rilevazione 2025
Si rende noto che da lunedì 1° Settembre 2025 gli istituti scolastici della Regione dell’Umbria potranno visualizzare i dati relativi alle Prove INVALSI 2025.
Tag: Scuole
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Decreto di nomina commissario straordinario I.O. “D. Alighieri” – NOCERA UMBRA
Si pubblica il D.D.
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Patentino per cittadini digitali – Avvio progetto per l’a. s. 2025/26
L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Umbria nel corso dell’anno scolastico 2025/2026, propone nuovamente il progetto “Patentino per cittadini digitali”.
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Proroga della sospensione del ricevimento al pubblico e limitazione chiamate U.O.3
Si pubblica l’Avviso Prot. n.
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Ambito Territoriale TerniIndividuazione docenti per Gruppo di lavoro per “Patentino per cittadini digitali” per l’a.s. 2025/2026
Si pubblica il Decreto Direttoriale Prot. n.
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USR UmbriaArgomenti
Decreto depennamento GPS 2024/2025 – 2025/2026
Si pubblica il D.D.
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Ambito Territoriale TerniArgomenti
DIRIGENTI SCOLASTICI- Graduazione nazionale istituzioni scolastiche – Fasce di complessità a.s. 2025-2026
Si pubblica il Decreto a firma dei Capi Dipartimento di attribuzione dei punteggi per le fasce di complessità alle istituzioni scolastiche per l’anno scolastico 2025-26 con il relativo allegato.
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USR UmbriaArgomenti
AVVISO per la selezione di personale docente per il rinnovo del Gruppo di lavoro per il progetto Patentino per cittadini digitali per l’anno scolastico 2025/2026
Si pubblica un avviso per la selezione di personale docente per il rinnovo del Gruppo di lavoro per il progetto Patentino per cittadini digitali per l’anno scolastico 2025/2026.
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USR UmbriaProgetto Nazionale ANMIG Pietre della memoria – Concorso “Esploratori della Memoria” a.s. 2024/2025. Premiazione
Con la partecipazione del comitato regionale AMNIG, in data 23 maggio 2025, è avvenuta la cerimonia di premiazione del concorso, patrocinato dall’Ufficio scolastico regionale per l’Umbria, “Esploratori della Memoria ” iniziativa volta a promuovere e “favorire il dialogo trans-generazionale attraverso la conoscenza critica degli eventi storici e la competenza documentale ed interpretativa relative agli eventi della Prima e Seconda guerra mondiale e guerra di Liberazione” e incoraggiare la riflessione sull’innovazione metodologica e didattica nell’ambito della pratica dell’insegnamento della Storia contemporanea.